纸片弹钢琴、蓝牙调度共享单车……
天知道华侨中学科技节有多酷炫
解密侨中创新人才培养教育实践
火山喷发演示、现场制作酸奶、用纸片弹钢琴……有吃、有玩、有看，感兴趣的话，还可以现场学习。你以为自己到了嘉年华现场吗？NO NO NO，这是广东华侨中学第24届科技节的创新成果展示活动。
近两年来，该校在科技创新方面成果斐然。在刚刚结束的第33届广州市青少年科技创新大赛中，该校学生斩获2金7银2铜，位列全市前茅。学生参加各类科技竞赛活动，获得的奖项有：国际级奖项4项、国家级20项、省级126项、市级139项。仅学生获得的国家发明专利就有3项。
华侨中学校长李子良介绍，学校通过这样的创新实践活动，提升学生参与科技活动和科技竞赛的积极性，从而引导他们“做中学”。正如他所说，在创新人才培养层面，该校从课程体系、师资配备和创新活动举办等方面，已形成一套成熟的体系。
现场
自制酸奶 将生物知识融入生活常识
走进广东华侨中学科技节展示现场，只听得“砰——”一声低沉的鸣响，眼见黄色火焰喷薄而出，紧随其后，是一阵浓烈的烟雾。这突然的一幕，吸引了学生们层层围观。
“引燃的一瞬间，产生上千度的高温，可以融化铝水，这个实验在军事上可以用来制作，也可以用于一些熔点比较高的金属的焊接”，展示教师一遍忙活，一遍介绍。他说，这是高一化学课的一堂普通实验，所用到的材料铝粉、氧化铁、氯酸钾都是实验室常见的实验材料，“还有蔗糖，是可以吃的”。
“化学知识原来这么神奇”，高一的林同学和旁边一名女生小声嘀咕。
继续往前，俨然是一个小小的“美食区”。排队学生人手一个小杯子，正在排队领取酸奶，领完后，一旁还有葡萄干、坚果等可以添加调味。除了酸奶，旁边的各种口味的酸萝卜也令人垂涎欲滴。
如果你以为这仅仅是一顿下午茶，那就大错特错了，这是科技节的生物学科展示区。除了展示，还会现场教会大家做酸奶。正在忙碌的陈同学俨然一名“美食家”，她向排队的学生们介绍，“酸奶是利用乳酸菌发酵牛奶支撑的，在发酵过程中，乳酸菌将牛奶中的糖、蛋白质分解成小分子，同时产生人体所需的各种维生素”。
陈同学说，这些美食都是同学们自制而成，譬如酸奶，将盛装的容器消毒，放入加热牛奶，随后添加军中，密封发酵12个小时，就可以制成了。“做好的酸奶要放进冰箱冷藏，否则就容易变味”，末了，她还提醒一句。
“秒把生物知识变成生活知识嘛”，一名排队学生复述着展板上的口号，一副深有体味的样子。
DIY“黑科技” 社团滋养创新思维
穿过长长的走廊和接踵摩肩的人群，活动现场的重点，是学生们公认“最有科技含量”的区域。这里有3D 打印作品展示、还有“纸片钢琴”、“就不让你拿”等“黑科技”小游戏。
五六名学生正在排队，排队等候“弹钢琴”。这架“钢琴”有点特别，没有琴架，所谓的键盘是用手画在一张纸上的。虽然装置看上去简陋，弹奏起来，音色却不赖。为什么纸片可以弹琴呢？他们的制作者站在旁边释疑：这个“钢琴”的“琴键”是用石墨涂料画出来，然后通过电路板连接到电脑程序当中。
一旁，“就不让你拿”的小游戏，则让“强迫症患者”着急不已。一个转动的盘子上，放着一颗牛奶糖，如果有人伸手去拿，一旁的门帘里，会突然伸出一只“手”，阻止你拿到它。这只阻止人人拿糖的手是什么原理？ 原来，这只“手”连接的是一个传感器，它能感应到物体靠近，一旦人的手要去拿糖，它就会迅速做出反应。
极客社的负责教师邱先生告诉南都记者，这里的大部分作品都是学生自己 DIY 的成果，他们根据学到的知识来制作，遇到问题后，又自己通过学习来解决。
除了这些 DIY 的“黑科技”作品，科技活动的展台旁，还有一些特殊的展板，上面是关于学生获得发明专利的作品介绍。其中，高二学生梁乐彬是外置型智能门锁控制装置的发明者。他是学校社团“极客社”的成员之一，他说，自己利用高一暑假，完成了这件作品，“平时就对这些电子信息技术很有兴趣，利用暑假就会找一些书，利用网上的论坛、QQ 群等来学习”。
解密
“做中学”培育全面发展创新人才
华侨中学科技节迄今已举办24个年头，借助这一平台，学校在科技人才培养上已有不少拔尖创新人才。例如，全国著名水稻育种专家陈多发、香港“桥王”青马大桥总工程师刘正光和广州市菁英计划首批联合培养博士研究生全宇辉等均是该校毕业生。
近两年来，学校更是在科技创新方面成果斐然。在刚刚结束的第33届广州市青少年科技创新大赛中，该校学生斩获2金7银2铜，位列全市前茅。学生参加各类科技竞赛活动，获得的奖项有：国际级奖项4项、国家级20项、省级126项、市级139项。仅学生获得的国家发明专利，就有3项。
如何在科技创新上保持常新，并实现突破呢？华侨中学校长用3个字，揭秘他们的人才培养之道：做中学。
“我们考虑的是，怎样让学生们感兴趣，提升他们的参与度，让他们觉得好玩，愿意去学”。他说，所有科技的东西，都建立在一个理念中，“做中学”，做的过程中，可能不止用到一个学科的知识原理，当学生的学习建立在兴趣的基础上时，遇到难题，他就会愿意去学。
人工智能列入学校选修课
该校教研处副主任庄小云介绍，学校首先从课程设置来培育学生的科技素养。除国家课程以外，学校还有不少特色课程。
每个高一级学生一进校门，就可以从60多门特色选修课中，根据兴趣自我选择。这些课程有这些课程涉及艺术类、运动技能类、拓展知识类、趣味类和发明创造类等领域，有数学拓展、纳米实验、人工智能等。
这些酷炫的课程，如何保证师资的配备？其介绍，这些课程大多是学校教师根据自己的特长申报，他们大多拥有高学历，甚至还有博士后。根据需要，有些课程则会聘请校外导师。例如，《发明制作》、《智能机器人》、《数学思维方法》、《新概念英语》和《纳米实验》等课程，就邀请到华南理工大学、中山大学、华南师范大学等高校教师专业团队担任导师；学校还聘请了英籍教师开设《国际艺术》，美籍教师开设《英语口语》等。
“这么做的目的，是为了发挥每一位学生的聪明才智、拓宽其视野、促进其潜能和个性特长的更好发展，让有潜质的专才、偏才脱颖而出，主动成长。”
为有兴趣学生提供一切平台
庄小云说，根据学校的创新人才培养思路，学校会培养学生的基础、创新能力和思维，在课外，也会重点扶持对科学技术有兴趣的学生，提供课室、平台等，学校有专门的工程实验室，还有不少创新类社团，如极客社。
不少学生通过科技创新类竞赛脱颖而出。譬如，高一起，各学科会举行不同主题的学科竞赛活动及展示，如生物细胞模型制作比赛、历史知识大擂台比拼、地理“从你的世界路过”地图作业展、英语书写之星、朗读之星、手抄报制作评比及“新概念英语”学习汇报展等。
在2017学年第一学期，该校就不少学生在科技、天文、信息技术、数学、物理、地理、化学、生物、语文、英语等竞赛中表现突出，屡创佳绩，先后有76人次在市级以上等各类重要学科竞赛中获得优异成绩。其中国家级6人次，省级22人次。
2018年1月，该校高一创新人才培养班共13名学生入选广州市英才计划。这一计划由广州市教育局组织，每年从广州市择优选拔中考成绩总分700分以上，且近三年获得广州市青少年科技创新大赛三等奖以上，旨在通过支持著名科学家指导中学生开展科学探究项目，2017年，广州市教育局录取中学生共165名，该校就有13名学生入围，他们将接受为期1年的系统培养。
特色课程设置
创新思维 | 数学拓展、数学思想方法、物理拓展、新概念英语、生物拓展、程序设计、艺术拓展、地理天文学 |
创新实践 | 科技研学、文化研学、纳米实验、图形计算器与数学、生物实验、Arduino智能加工、发明制作、无线电测向、航空航模、生命教育、模型制作、人工智能 |
创新人格 | 生涯规划、第二外语、浮潜、迷你马拉松、篮球裁判、美食制作、快乐足球、经典悦读、史海寻踪、国际时事 |
来源 | 《南方都市报》
编辑 | 办公室